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中国文汇出版社：《走过的每一步台阶》
作者：邱云 充分结合人们在35岁以前的特质，总结了在求职创业、心灵修养、工作生活、形象塑造、社会交往等方面必须要做的事以及必须懂得的人生哲理、必须养成的习惯、必须注意的细节、必须规避的错误，内容广泛，实用性强，以帮助读者在35 岁以前设定人生目标、规划职业生涯、掌握高效的学习和工作方法、熟悉为人处世的艺术，铺平自己的人生道路，更快、更好地获得成功。书号：123456
中国文汇出版社：《那些年的我们》
作者：杨华 他们是感情坚固的发小，聪明美丽的章翾，开朗大方的万嘉丽，幽默帅气的萧致，正直踏实的城飞，善良敏感的刘明心。从少年时代的部队大院，到色彩缤纷的大都会，一路走来，他们相互扶持，亲如兄妹。然而大家共同的朋友欧阳的归来，对大家尤其是宁波的生活产生了无法忽视的影响。大学时代那场轰轰烈烈的恋爱，因为重重误会，以宁波的远走高飞而告终。八年后。宁波身边已有深得父母喜爱的男友尚华，蒙、二人只能彼此成为朋友，选择掩埋...
中国文汇出版社：《现代信息技术促进课堂教学改革》
作者：郭学瑞 本书紧密结合中等职业教育的特点，联系信息技术课程教学的实际，突出技能和动手能力训练，重视提升学科核心素养，符合中职学生认知规律和学习要求。 贯穿信息技术课程教学的全过程。了解信息技术基础是深入学习信息技术的前提，掌握网络应用、图文编辑、数据处理、数字媒体应用是适应信息社会生活和工作的基础，学习程序设计、人工智能是培养学生的计算思维、数字化学习与创新能力的有效途径，而提高信息素养、强化信息社会责任、提...
中国文汇出版社：《以课程案例分析为核心的小学语文教育研究》
作者：王康成 精选小学语文统编教材中的12个单元进行分类研究，每个年级各选两个单元，全书的单元类别包括：拼音教学、识字教学、普通阅读单元、阅读策略单元、习作单元、综合性学习单元，几乎囊括了统编教材中所有单元类别。对每个单元的研究，既有单元整体的研究，又有单元篇目的研究；既有教学设计的创新，又有优秀课例的评点。《以课程案例分析为核心的小学语文教育研究》作者多为河南高级语文教师、语文教研员，以及具有丰富教学经验的中青...
中国文汇出版社：《企业集团中制度体系构建路径研究》
作者：刘晓枫 按照全新的范式构建了以“一个核心理念（philosophy），两大系统平台（system），五项基础要素（element），四类制度体系（institution），八大企业家修养（Competency）”为主体的“PSEIC”人力资源管理思考框架。这一框架更贴近中国企业的管理实践，是对中国企业沿袭西方人力资源管理工具方法的一次。本书的定位是一本理论指导，并和本丛书的其他四本操作性较强的书相互契合，为广大的企业家、人力资源从业者提供从理念到方...

中国文汇出版社：《HPM视角下初中函数思想与坐标系概念的建立》
作者：李侠 为初中数学函数内容汇总，精准把握训练梯度，每章标明考点难易程度，内容设置分3个部分：知识点梳理、常考题型讲解、真题训练。每个知识点配有专题讲解，解题过程详细，知识点梳理清晰。
中国文汇出版社：《石榴花开》
作者：刘芸 《石榴花开》是一本怀旧思乡系列之一，游国愁思、人生感悟相关名篇，五彩笔下，是浪子游与逍遥游的神奇融合。配以季全保的江南建筑画，再现江南水乡，古旧之间，尽显朴风遗韵。作者将亲朋故友旧情、幼年生活、思乡别绪、人生漫谈、哲理梳理等倾注笔端，叙说了一代江南游子的百般思绪。星在天上，人在漂泊，天涯游子百感交集。
中国文汇出版社：《换个角度看世界》
作者：黄煜文 是敢于越自我，虽在尘网中生活，但永远不忘想飞的心，不忘飞翔的姿势；是坦然承担此刻，生活不在别处，当下的每一刻都活得饱满、有力量，自己亦是风景；是懂得转化苦乐，人生的境遇不可捉摸，心智却可以扭转，心有正念，一切欢喜；是积极融入外境，保持着对世界新鲜而有希望的心情，时时发射和接受幸福的信号。归根结底，心是一种敏感，一种韧性，使我们能享受好的生活，也能承受坏的际遇。遇到迷惑时，记得换个角度。
中国文汇出版社：《高等职业院校内部质量保证体系探究》
作者：卢云飞 提出推进高等职业教育高质量发展。高质量发展是一种新的发展观和质量观，是高等职业教育作为一种教育类型存在的基础，本书即在这一政策背景下，将理论研究和院校案例分析紧密结合，选取国内具有代表性的高质量发展的多所高职院校对高等职业教育高质量发展的背景、内涵、路径等进行了系统研究，为推进全国高等职业院校高质量发展提供启示与借鉴。
中国文汇出版社：《基于案例分析的音乐教育教学设计研究》
作者：夏天 在这个领域得以确立一种强有力的共同价值观和意愿纽带的任何代替哲学，即使有也寥寥无几，而本书受到广泛接受，则有力地加速了这个进程，是对本专业哲学的不确定性的问题，提出了一种融合的解决思路。它提出，好把那些似乎是替代性的价值观立场，看做是对大多数音乐教育工作者认同的目标的不同态度，那些目标现在涵盖了比过去承认的更加宽泛的多样性价值观。是作者新的智力理论，它以角色而不是心灵框架为基础，通过每一种不同声音...

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