精选小学语文统编教材中的12个单元进行分类研究，每个年级各选两个单元，全书的单元类别包括：拼音教学、识字教学、普通阅读单元、阅读策略单元、习作单元、综合性学习单元，几乎囊括了统编教材中所有单元类别。对每个单元的研究，既有单元整体的研究，又有单元篇目的研究；既有教学设计的创新，又有优秀课例的评点。《以课程案例分析为核心的小学语文教育研究》作者多为河南高级语文教师、语文教研员，以及具有丰富教学经验的中青年骨干教师。《以课程案例分析为核心的小学语文教育研究》对广大小学语文教师认识统编教材、用好统编教材很有裨益。